Halaman
Untuk SD / MI Kelas IV
Untuk SD / MI Kelas IV
Untuk SD / MI Kelas IV
Untuk SD / MI Kelas IV
Untuk SD / MI Kelas IV
Sri Sulasmi
Rujiyanto
BahasaBahasa
BahasaBahasa
Bahasa
IndonesiaIndonesia
IndonesiaIndonesia
Indonesia
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Penyusun
:
Sri Sulasmi
Rujiyanto
Koordinator Penulis
:
Dwi Joko Susilo, S.Pd
Editor
:
Adi Himawan
Heni Lestari
Setting & Lay Out
:
Novia Aryani
Ilustrasi Gambar
:
Ton Martono
Desainer Sampul
:
Agung Widhi
Ukuran Buku
:
17,5 x 25 cm
372.6
SRI
SRI Sulasmi
b
Bahasa Indonesia 4 : Untuk SD/MI Kelas IV / disusun, Sri Sulasmi,
Rujiyanto ; editor, Adi Himawan, Heni Lestari ; ilustrasi, Ton Martono
. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
viii, 143 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 142-143
Indeks
ISBN 978-979-068-495-9 (nomor jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-503-1
1. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul II. Sri Sulasmi
III. Rujiyanto IV. Adi Himawan V. Heni Lestari VI. Ton Martono
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit PT. Hamudha Prima Media
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat
dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,
pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/
penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet
(
website
) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh
para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (
down load
)
,
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.
Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus
memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa
buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di
seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku
ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan
mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
iii
Kata Pengantar
Kami memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
Karena dengan rahmat dan perkenankan-Nya, dapat diselesaikan
penyusunan buku pegangan pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar
(SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas IV. Buku ini disusun berdasarkan
Standar Isi Peraturan Mendiknas No. 22 Tahun 2006.
Buku ini disusun dengan harapan peserta didik mampu meningkatkan
kemampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan
benar, baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap
hasil karya kesusastraan manusia Indonesia.
Hal ini disadari penting mengingat bahasa memiliki peran sentral dalam
perkembangan intelektual, sosial dan emosional peserta didik dan merupakan
penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Tujuan lain
dari mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah membantu peserta didik
mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain, menggunakan gagasan
dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat yang menggunakan bahasa
tersebut dan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan
imaginative yang ada dalam dirinya.
Kami juga berharap buku ini dapat bermanfaat bagi para guru dalam
rangka menyampaikan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Mudah-mudahan
pengalaman kami sebagai pendidik bidang studi bahasa Indonesia yang diasah
dengan berbagai pelatihan bisa ditularkan kepada rekan-rekan guru.
Namun, begitu kami menyadari buku ini masih terdapat kekurangan.
Atas dasar ini kamia terbuka atas kritik dan masukan dari berbagai pihak
guna memperbaiki buku ini di masa yang akan datang. Tak lupa kami
menghaturkan terima kasih kepada penerbit Hamudha, para editor, desainer
maupun penata halaman atas kerjasamanya dalam proses penerbitan buku
ini.
Semoga buku ini bermanfaat bagi pembaca.
Solo, Februari 2008
Tim Penyusun
iv
Daftar Isi
v
Kata Sam
butan
...................................................................................
iii
Kata Pengantar ...................................................................................
iv
Daftar Isi ..............................................................................................
v
Bab 1 Kegiatan .................................................................................
1
A. Mendengarkan
Cerita
....................................................................... 2
B. Menberikan
Tanggapan
.................................................................... 3
C. Menceritak
an Kegemar
an ................................................................ 4
D. Petunjuk Pemakaian
......................................................................... 5
E. Teks Percakapan .............................................................................. 7
Rangkuman
........................................................................................... 9
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 10
Bab 2 Lingkungan Sekitar ...............................................................
13
A. Mendengarkan Petunjuk
.................................................................... 14
B. Memahami Pet
unjuk Pema
kaian
....................................................... 15
C. Hobi ................................................................................................. 17
D. Mendeskripsikan
Suatu B
enda ......................................................... 18
Rangkuman
........................................................................................... 20
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 21
Bab 3 Kesenian ................................................................................
25
A. Mendengarkan Petunjuk
.................................................................... 26
B. Menanggapi Mas
alah Aktual
............................................................. 28
C. Kalimat Majemuk
.............................................................................. 29
Rangkuman
........................................................................................... 31
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 32
vi
Bab 4 Transportasi ...........................................................................
35
A. Membaca Sekilas
............................................................................. 36
B. Memberik
an Pendapat
..................................................................... 39
C. Membaca Rambu
-rambu Lalu
Lintas
................................................ 40
D. Menggunakan Kata
Depan “dengan”
................................................ 42
E. Menulis Surat
.................................................................................... 43
Rangkuman
........................................................................................... 46
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 47
Bab 5 Kesehatan dan Olahraga ......................................................
51
A. Membaca Intensif .............................................................................. 52
B. Mendeskripsikan
Suatu B
enda ......................................................... 55
C. Pikiran Utam
a Paragraf .................................................................... 58
D. Membaca
Kamus . ........................................................................... 60
Rangkuman
........................................................................................... 63
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 64
Bab 6 Pertanian ................................................................................
67
A. Membaca Intensif .............................................................................. 68
B. Menceritakan Suat
u Benda atau
Kejadian
........................................ 69
C. Menentukan Poko
k Pikiran ............................................................... 71
D. Melengkapi
Cerita ............................................................................ 73
E. Penggunaan Huruf Kapital, T
anda Titik dan T
anda Koma
................... 74
Rangkuman
........................................................................................... 77
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 78
Bab 7 Lingk
ungan
............................................................................
82
A. Pengumuman
................................................................................... 82
B. Menyampaikan Petunjuk secara
Lisan
.............................................. 84
C. Kalimat Utama
dalam Paragraf ......................................................... 85
D. Penggunaan Tanda Baca
dan Menulis Ka
rangan
.............................. 91
E. Bermain Peran ................................................................................. 93
Rangkuman
........................................................................................... 95
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 96
vii
Bab 8 Tempat
Umum
........................................................................
99
A. Pantun .............................................................................................. 100
B. Bertelepon
........................................................................................ 101
C. Pengumuman
................................................................................... 102
D. Menuliskan Singk
atan Gelar
............................................................. 103
E. Berbalas
Pantun
............................................................................... 104
Rangkuman
........................................................................................... 106
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 107
Bab 9 Koperasi .................................................................................
111
A. Menirukan Pembacaan Pantun
......................................................... 112
B. Memberikan
Tanggapan
................................................................... 112
C. Menentukan Kalimat Utama
.............................................................. 113
D. Penggunaan Tanda
Baca
.................................................................. 115
Rangkuman
........................................................................................... 117
Uji Kompetens
i ..................................................................................... 118
Bab 10 Pendidikan .............................................................................
121
A. Mengartikan Pantun
.......................................................................... 122
B. Ciri-ciri
Pantun .................................................................................. 123
C. Membuat Pantun
............................................................................... 123
D. Pengumuman
................................................................................... 125
E. Menyampaikan Pesan ...................................................................... 126
Rangkuman
........................................................................................... 127
Uji Kompet
ensi ..................................................................................... 128
Soal Latihan ........................................................................................
131
Glosarium ............................................................................................
139
Indeks .................................................................................................
141
Daftar Pustaka ....................................................................................
142
viii
1
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
BabBab
BabBab
Bab
11
11
1
Kegiatan
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa mampu:
1
. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang
dibaca
2. Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan
memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda
petik)
Kata kunci :
hobi, petunjuk, ejaan
Setiap hari Andi dan teman-temannya bermain sepakbola. Mereka
kelihatan riang sekali bermain sepakbola. Bermain sepakbola telah
menjadi kegemaran Andi bersama teman-temannya.
Seperti dengan Andi, kalian tentu memiliki kegemaran juga. Apa
kegemaran kalian? Kegemaran kalian dengan teman lain bisa saja
berbeda. Kalian bisa berbagai cerita kegemaran masing-masing.
Bagaimana cara menceritakan kegemaran? Dalam bab ini kalian dapat
mempelajarinya. Coba perhatikan peta konsep berikut.
Peta Konsep
Kegiatan
Memberi tanggapan
Menceritakan kegemaran
Mendengar cerita
Petunjuk pemakaian
Teks percakapan
2
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
A. Mendengarkan Cerita
Pernahkah kalian mendengarkan cerita tentang kegiatan di
sekolah? Apa yang dapat kalian ketahui dari mendengarkan cerita
tersebut? Tutup buku kalian! Coba kalian dengarkan ketika temanmu
membacakan wacana di bawah ini!
Hari Pertama di Kelas Empat
Tanggal lima belas bulan Juli adalah hari pertama masuk sekolah.
Anisa sekarang sudah kelas empat. Anisa terlihat senang sekali,
selain duduk di kelas yang baru ia juga bersekolah di sekolah baru.
Sebelumnya, Anisa bersekolah di Jakarta, karena ayahnya
pindah tugas ia pun mengikuti. Di hari pertama masuk sekolah, Anisa
berjumpa dengan Tia. Mereka berdua kemudian bercakap-cakap.
“Hai, siapa namamu?” tanya Tia.
“Oh, kenalkan namaku anisa,” jawab Anisa.
“Anisa, kamu siswa baru di sekolah ini ya, pindahan dari Jakarta?,
Tia kembali bertanya.
“Benar, eh kok kamu tahu kalau aku dari Jakarta?, Anisa balik
bertanya.
“Oh, ya aku tahu dari simbol yang ada di lengan bajumu, itu
adalah gambar Monas, simbol kota Jakarta”, Tia menjelaskan.
Tiba-tiba datanglah Pak Yahya, guru Bahasa Indonesia. Tia
mengamati baju yang dikenakan Pak Yahya. Terlihat logo yang
bertuliskan “Tut wuri Handayani”.
“Tia, kamu senang mencermati simbol-simbol ya? Tanya Anisa.
“Iya Nisa ku senang mencermati simbol-simbol. Dengan mencermati
simbol sebetulnya kita bisa belajar banyak hal. Karena setiap simbol
pasti mempunyai makna. Anisa, lihat di dada Pak Yahya terpasang
lambang Departemen Pendidikan”, Tia kembali menunjukkan simbol
yang ia lihat.
3
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
TT
TT
T
ugug
ugug
ug
as 1.1as 1.1
as 1.1as 1.1
as 1.1
“Oh iya, wah cermat sekali kamu Tia”, Anisa memuji sahabat
barunya.
Kedua sahabat ini kemudian masuk kelas. Di hari pertama masuk
sekolah, bersama dengan teman yang lain mereka membersihkan kelas.
Mereka mengatur meja dan kursi untuk siswa dan guru. Ada pula yang
memasang lambang negara yakni burung Garuda tepat di atas papan
tulis. Tak lama kemudian selesailah tugas membersihkan dan mengatur
kelas yang baru.
Setelah mendengarkan teman kalian membacakan wacana di
atas, jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Kita punya teman baru. Apakah yang kita lakukan bila ada teman
baru di kelas?
2. Bagaimana Tia bisa mengetahui kalau Anisa berasal dari Jakarta?
3. Bagaimana tanggapan Anisa terhadap Tia sabahat barunya?
4. Apa lambang negara kita?
5. Ruangan kelas yang lama tak digunakan menjadi kotor. Kegiatan
apakah yang siswa-siswa lakukan dalam wacana yang kalian
dengarkan?
Ayo kita mencoba menjelaskan simbol atau lambang
berikut ini!
1.
Ini lambang .......
Biasa digunakan oleh .......
2.
Ini lambang .......
Biasa digunakan oleh ......
3.
Ini lambang .......
Biasa digunakan oleh .......
4
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
TT
TT
T
ugug
ugug
ug
as 1.2as 1.2
as 1.2as 1.2
as 1.2
B. Memberikan tanggapan
Kalian tentunya sering memberikan tanggapan terhadap suatu
pernyataan, bukan? Apa yang kalian ungkapkan dalam tanggapan
tersebut? Dalam memberikan tanggapan kita harus menggunakan
bahasa yang santun. Tujuannya agar orang lain yang kita ajak bicara
tidak merasa tersinggung. Tanggapan yang kita berikan juga dapat
bermanfaat. Agar kalian lebih paham dalam membuat tanggapan,
berikut ini adalah contoh tanggapan dari suatu pernyataan!
Contoh:
Pernyataan
: Kelas yang kotor dibersihkan sebelum ditempati.
Tanggapan
: Ya,
agar kotoran dan debunya hilang.
Alasan
: Kotoran dan debu tidak baik untuk kesehatan.
Berikan tanggapan dan alasan kalian terhadap pernyataan
berikut ini!
1. Membersihkan kelas dilakukan secara bergotong-royong.
2. Haris, ketua kelas yang lama, terpilih kembali menjadi ketua
kelas tahun ini.
3. Jika ada teman baru sebaiknya kita berkenalan.
4. Sebelum bekerja kita berdoa dahulu.
5. Kegiatan membersihkan kelas hanya dilakukan ketua kelas
dan wakilnya.
C. Menceritakan Kegemaran
Kalian tentunya mempunyai suatu kegemaran atau hobi, bukan?
Apa saja kegemaran kalian? Kegemaran merupakan sesuatu yang
kita sukai, walaupun kegiatan tersebut kita lakukan berulang-ulang.
Perhatikanlah bacaan yang akan dibacakan salah satu temanmu di
bawah ini!
5
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Aku Gemar Membaca
Teman-temanku bilang, Aku si kutu buku. Memang benar, Aku
sangat gemar membaca. Kegemaran membaca kumiliki sejak aku
masih kecil. Koran dan buku pelajaran, ditambah beberapa majalah
telah banyak yang kubaca. Bila
ada waktu luang, selalu
kugunakan untuk membaca.
Bagiku membaca bukan lagi
sebagai beban tugas, tetapi
sudah menjadi kebutuhan.
Waktu luangku di rumah,
kupakai untuk membaca. Ibuku
pernah bilang, “Bila engkau
rajin membaca pasti pandai.”
Demikian jaminan ibu
kepadaku.
Setelah mendengarkan teman kalian membacakan wacana di
atas, jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Kegemaran apakah yang diceritakan dalam bacaan di atas?
2. Apa saja yang dibaca diatas oleh tokoh dalam bacaan di atas?
3. Bagaimana pendapat kalian dengan pernyataan membaca bukan
lagi tugas tapi kebutuhan?
4. “Bila engkau rajin membaca pasti pandai”, setujukah kalian dengan
pernyataan tersebut?
D. Petunjuk Pemakaian
Pernahkah kalian minum obat jika sakit? Obat apa yang kalian
minum? Setiap kemasan dalam obat pasti ada petunjuk
pemakaiannya. Apakah obat tersebut kalian minum sesuai dengan
petunjuk? Agar kalian memahami petunjuk pemakaiannya, bacalah
dengan saksama contoh petunjuk pemakaian obat di bawah ini!
Gambar :
Anak-anak sedang
membaca di perpustakaan
6
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tugas Kelompok 1.1
Setelah mencermati contoh petunjuk di atas, jawablah
pertanyaan berikut!
1. Apakah merk obat diatas?
2. Apakah kegunaan obat tersebut?
3. Bagaimana indikasi obat tersebut?
4. Apa saja komposisi yang dikandung obat tersebut?
5. Bagaimana aturan minumnya?
1. Bentuklah kelompok dengan anggota 5 orang!
2. Carilah sebuah kemasan obat. Lalu, tulislah salinan petunjuk
pemakaian obat tersebut seperti pada contoh di atas!
3. Jelaskan petunjuk aturan pemakaian obat tersebut!
4. Informasikan petunjuk aturan pemakaian obat tersebut di
depan kelas!
Prolysin
Aneka vitamin dan Lysine
(untuk pertumbuhan)
Indikasi:
Prolysin bernilai gizi tinggi sesuai untuk defisiensi vitamin
karena mengandung multivitamin lengkap, merangsang
pertumbuhan bayi dan anak-anak, merangsang nafsu makan,
meningkatkan daya tahan tubuh, dll.
Komposisi:
Tiap sendok (5ml) mengandung: Vit.A,D3,B1,B2,B6,B12,Vi.C dll.
Aturan Pakai:
<1th: ½ senduk sehari,
1-12 th: 1 senduk sehari, Dewasa: 2 senduk sehari.
Simpan di
tempat sejuk terlindung sinar matahari.
7
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tugas 1.2
E. Teks Percakapan
Pernahkah kalian membuat teks percakapan? Apa yang perlu
diperhatikan dalam melengkapi teks percakapan? Apa kalian telah
memahami penggunaan tanda titik dua (:) dan tanda petik (“....”)?
Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melengkapi teks
percakapan adalah sebagai berikut:
1. Membaca keseluruhan teks percakapan tersebut.
2. Pahamilah baik-baik isi dari percakapan tersebut.
3. Gunakan tanda baca dengan benar, yaitu tanda titikdua (:) dan
tanda petik (“....”).
4. Gunakan bahasa yang baik dan kalimat yang runtut serta mudah
dipahami.
Lengkapilah teks percakapan yang dilakukan oleh Anisa dan Bu
bidan Rita di bawah ini! Pahamilah dahulu isinya!
Bertanya kepada yang tahu
Anisa
: “Permisi, Bu Rita.”
Bidan
: “Eh, Anisa. Dari m
ana kamu?”
Anisa
: “Dari rumah saja. Bu, saya disuruh Ibu menanyakan
cara pemakaian obat ini.”
Bidan
: “Obat
apa? Oh, ini kan obat penambah nafsu makan
8
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Tugas Kelompok 1.2
untuk anak-anak dan dewasa. Apakah kamu tidak suka
makan, Sa?”
Anisa
: “Bu.... bukan saya, Bu. Itu Rima adik saya, susah sekali
makan. Dia mintanya minum saja. Makannya sedikit
sekali. Rewel lagi!”
Bidan
: “Di kertas
bungkusnya ini ada ....
Anisa
: “Jadi ....
Bidan
: “Ya, ....
Anisa
: “O, ....
Bidan
: “....
Anisa
: “....
Bidan
: ....
Anisa
: ....
Penggunaan kata depan di, ke, dari dalam wacana berikut!
Tempat tinggal Pak Bahar berada ... tepi jalan raya. Setiap hari
orang-orang berlalu lalang ... depan rumahnya. Mereka akan pergi
... sesuai kebutuhan masing-masing. ... pagi sampai dengan
siang selalu ramai. Pak Bahar sering menunggu angkot yang datang
... selatan ... utara, sejurusan ... kantornya. Tak jauh ... rumah
Pak Bahar ada halte. ... tempat itu banyak orang yang menunggu
angkot.
1. Buatlah kelompok anggota berjumlah 5 orang!
2. Buatlah teks percakapan yang terdiri dari dua pelaku atau
lebih!
3. Gunakan kalimat yang runtut dan benar!
4. Gunakan tanda baca titik dua (:) dan tanda petik (“....”) dengan
benar!
9
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Rangkuman
1. Memberikan tanggapan dilakukan dengan bahasa yang santun.
2. Kegemaran merupakan suatu kegiatan yang kita sukai.
3. Petunjuk pemakaian bermanfaat agar kita dapat menggunakan
sesuai dengan kegunaannya.
4. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melengkapi teks
percakapan:
a. Membaca keseluruhan teks percakapan tersebut
b. Pahamilah baik-baik isi percakapan
c. Gunakan tanda baca titik dua (:) dan tanda petika (“...”)
dengan benar.
Ceritakan kegemaran kalian dengan menggunakan kata-kata kalian
sendiri!
Kemudian cobalah menjelaskan petunjuk pemakaian suatu produk
kepada teman-teman!
Jelaskan secara singkat apa saja yang harus diperhatikan adar
dapat melengkapi teks percakapan dengan baik!
Refleksi
10
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Uji KUji K
Uji KUji K
Uji K
ompetensi
ompetensi
ompetensi
ompetensi
ompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Hari Senin yang lalu, Rina mengikuti lomba baca puisi. Peserta
lomba sebanyak 50 siswa. Mereka adalah perwakilan dari tiap-
tiap sekolah.
Kutipan di atas bertema ....
a.
peristiwa
b. kegiatan
c . lomba
d. kegemaran
2. Halaman rumah kita harus selalu bersih, menurut saya ....
a. setuju
b. sangat setuju
c. tidak setuju
d. sangat tidak setuju
3. Rumah kita harus cukup cahaya, alasannya ....
a. supaya indah
b. supaya tenang
c. enak di dalam
d. tidak banyak debu
4. Arah selatan dalam gambar atau denah biasanya terletak di ....
a. bawah
b. atas
c. samping kanan
d. samping kiri
11
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
5. Penulisan lembaga sekolah berikut yang tepat adalah ....
a. smp negeri
b. S.M.P. Negeri
c. S.m.p. Negeri
d. SMP Negeri
6. Kalimat yang mengungkapkan perasaan tidak senang adalah ....
a. Aku betah tinggal di rumah nenek.
b. Aku akan ke sana lagi karena pemandangan itu indah.
c. Wah. Indah sekali bajumu!
d. Saya enggan pergi dengan anak itu.
7. “Saya permisi ke belakang, Bu!”
Kata sapaan dalam kalimat di atas ialah ....
a. saya
b. permisi
c. ke belakang
d. Bu
8. Anak-anak latihan sepak bola di lapangan.
Kata depan pada kalimat di atas adalah ....
a. anak-anak
b. latihan
c. sepak bola
d. di
9. Penampilan para peserta ... oleh tiga juri.
a. dinilai
b. dilihat
c. diamati
d. disaksikan
12
Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
10. Pembawa acara memanggil .... untuk tampil di atas panggung.
a. panitia
b. juri
c. penonton
d. peserta
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Aku dijuluki si kutu buku. Setiap ada waktu luang, kugunakan
untuk membaca di perpustakaan.
Apakah tema kutipan di atas?
2
. Jelaskan pemakaian obat batuk pada label berikut:
Obat Batuk
Aturan pakai :
< 1 tahun ½ sendok makan sehari, 1-12 tahun
1 sendok makan sehari,
dewasa 2 sendok makan sehari
3. Apakah hobi kalian? Jelaskan keuntungan dan kerugiannya!
4. besok bapak tidak ada di rumah kata rudi.
Tulislah kalimat tersebut dengan benar!
5. Tulislah kegiatanmu di rumah, dari pulang sekolah hingga akan
tidur malam!